L'attachement et ses implications cliniques en milieu de placement (FAMA04)
Durée 12 heures
Formatrice : Marie-José Johnson


Intention pédagogique
• Sensibiliser le participant à la théorie de l’attachement et ses différentes manifestations, ainsi qu’à son implication au quotidien.
Méthodologie

Tout au long de la formation, il y aura alternance de notions théoriques, de réflexions sur le vécu de ces notions au quotidien et d’échanges entre les participants.
Contenu
1. La théorie de l’attachement
• Le développement du lien d’attachement
• Les figures d’attachement et le modèle opérationnel interne
• La qualité du lien d’attachement
o attachement sécurisant
o attachement insécurisant évitant
o attachement insécurisant résistant
o attachement insécurisant désorganisé-désorienté
• La sensibilité parentale
• L’attachement au quotidien
• Comprendre l’impact du vécu partagé entre le milieu et le type d’attachement de l’enfant
• Devenir pôle de sécurité pour l’enfant

2. Les troubles de l’attachement
• Facteurs susceptibles de créer des troubles de l’attachement chez l’enfant
• Reconnaître les indicateurs d’un trouble de l’attachement chez l’enfant
• Expression des troubles de l’attachement selon l’âge de l’enfant
o Indicateurs suggérant un trouble de l’attachement chez l’enfant âgé de 0 à 24 mois
o Indicateurs suggérant un trouble de l’attachement chez l’enfant âgé de 2 à 6 ans
o Indicateurs suggérant un trouble de l’attachement chez l’enfant d’âge scolaire et l’adolescent
• Conséquences des troubles de l’attachement
• Implications pour la pratique
o Traitement des enfants en trouble d’attachement

3.Contacts parents
• Les contacts à la lumière de la théorie de l’attachement


Description de l'horaire
Le cours va se donner à l'adresse suivante :
ADREQ
9403, rue Sherbrooke Est, Bureau 1500
Montréal H1L 6P3